配资经纪人与求职者一对一深度交流

最近，一位资深经纪人帮求职演员修改简历的视频火遍全网。视频中，经纪人与求职者一对一深度交流，让其明晰个人定位，提出自己的择业诉求，并站在专业经纪人的角度指出业内择人时通过简历看什么。网友直呼：“这才是就业指导课应该教的”“高校就业指导课也可以从中吸取一些经验”。

为提升学生就业能力，促进学生职业发展，多数高校都将大学生就业指导课列为必修课。但现实中，学生急于获取求职知识和相关课程到课率并不高的矛盾往往并存，这是为什么？

师资专业程度不足是原因之一。不少高校缺乏专职就业指导教师，多由学工人员兼任，他们往往缺乏系统的就业指导理论知识和实践经验，课程内容实践性不足，指导难以深入、专业。这类课程通常更新较慢，与市场实际脱节，难以适应就业市场日新月异的变化。

课程针对性不强，也是通病。多数就业指导课教学内容往往偏重理论化、通识性知识的讲解，缺乏针对不同行业、职位以及不同学生个体的个性化指导。“老师讲、学生听”的灌输式教学，也存在模式单一、学生参与度不强、课程互动度不高等问题。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，提出要强化生涯教育与就业指导，完善相关课程标准，打造一批国家规划教材、示范课程和教学成果。这段火遍全网的修改简历视频，给就业相关课程标准的建立带来重要启示——除了心理调适、法规政策教育等必要的理论通识内容，还应有更多“干货”。

课程内容要注重实践。就业指导课直接对接学生求职实践，只讲理论、通识而没有模拟实践训练是不行的。可吸取市面上就业技能课的一些长处，对接就业面试实践，真题模拟训练“自我介绍”“压力谈话”“无领导小组讨论”等就业面试时常出现的环节，提供实用的技巧、方法。

课程设计要“与我有关”。虽然是公共课，但老师有责任具体到每一位学生。要协助学生了解不同职业的发展路径和需要的职业能力。帮助学生清晰认知自身优势、劣势，有针对性地帮助每一位学生依据求职方向修改简历、提升能力，以便学生找到适合自己的职业。

教师与课程应该提供的帮助是可行性操作，而不仅仅是模糊的理论。只有这样，才能帮助高校毕业生求职时实现“精准对接”。(本文来源：经济日报 作者：孙庆坤)

田明明表示，一方面，要发挥信托行业服务的新特色。信托业务三分类新规去年正式实施，这对于信托服务金融五篇大文章是一个新的机遇，将信托业从以前主要靠投融资为支柱的发展方向引领到以发展信托服务为主的新发展方向上，为信托行业发挥信托特色，服务金融五篇大文章提供了理论基础。另一方面，要对信托业务发展有新布局。“这个主要指信托公司内设部门上的布局，包括业务门类，要根据新的监管指引和金融五篇大文章的要求，在内设部门、人员发展、投研建设方面进行具体布局。”田明明说。

合肥建工集团有限公司始初为合肥市建工局配资，创立于1958年12月。1982年撤局改公司，成立了“合肥市第一建筑安装工程公司”，后经分立、合并更名为“合肥建工集团有限公司”。2008年7月，企业整体改制，并入安徽安粮集团。随着2018年安徽海螺集团有限责任公司获得安徽国贸集团控股有限公司55%股权，合肥建工集团有限公司成为海螺集团成员企业之一。